诵一遍，论语卫灵公篇！”

    郝昭应声而起，满脸自信，开始一字一句默诵，“卫灵公问陈于孔子，孔子对曰........子曰：巧言乱德，小不忍则乱大谋....然，顾相师之道也！”

    不到三分钟，郝昭将这篇900多字的文章一气呵成背下来，中间没有一丝停顿。杨旭满意的点点头，示意他坐下，然后转向另一边，

    “小胖，你也背诵一遍于我听听！”听到杨旭点名，只见那个被唤作小胖的孩子，唯唯诺诺站起身，脸色复杂，“卫灵公问陈于孔子，孔子对曰.....曰.....”小胖在那磨蹭半天，就是曰不出个子曰。

    见他在第一句就卡住了，杨旭感觉很头疼，一开始做老师的成就感，三个月来，已经被磨得只剩下焦头烂额。这八九个学生里面，除了郝昭资质要好点，其他的都属平庸，有的甚至可以称作愚笨。

    现在的杨旭终于可以体会到当初上学时，老师看他的眼神为什么那么怪异，因为他现在的眼神和当时老师的眼神一模一样。

    看着杨旭手里拿着藤条走过来，小胖一阵恐惧。

    “夫子，可不可以不打我手心？”

    “那你说，我打你哪儿？”杨旭饶有兴致的问他。

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