里无辜的孩子们，校长只好委曲求全，答应了鬼子的要求，老师们把先生抬回了宿舍，并帮助先生处理了伤口。

    校长在看望先生的同时也把自己的无奈告诉了先生，先生表示，他理解校长的苦衷，没有什么比保住学生的生命更重要的，不过，他也说出了自己的担忧，孩子们正是学知识长脑子的黄金时段，如果过早的让他们接受了日本所谓的文明文化，会在孩子们的心里播下不良的种子，长此以往，会给他们的身心带来永远无法弥补的损失，对国家的未来百害而无一利。

    校长同意先生的见解，他表示，身为一名有责任感的一校之长，他不会让鬼子的阴谋得逞，表面上的屈服，并不代表绝对的服从，接下来他会和学校的老师们一起商量对付鬼子的办法。

    先生的伤养好了以后，本不想继续留在学校，因为他实在不忍心看到孩子们每天读日本的教材，说日本的语言，他想投身抗战，用满腔的热血跟鬼子真刀真枪的战斗，他把自己的想法汇报给了上级党组织，党组织很快回复他，学校同样是抗日的战场，在学校同样是参加战斗，而且是一场特殊的战斗，因为它关乎着保护孩子们的生命安全，张先生接到组织下达的任务后，全身心的投入到了组织师生跟鬼子的战斗，并且把保护
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