的学校不过是一座看着像学校的建筑物。

    十年的时间没有办法让吕哲是“变”出足够识字的群体出来，原本的社会现状是一千个人之中才会有一个识字的人，十年的时间也只让吕哲将一千比一的识字率变成一百比一。而并不是每一个识字的人都有足够的底蕴成为一名老师。也不可能让所有识字的人都去当老师。如果知识分子都去当老师，社会的其它方方面面是不是就不用干了？

    吕哲很尽力在做国民教育体系的事情，为此投入的精力和资源难以估量，因为他深知教育的重要性。

    一个国家的未来在于教育，有良好教育体系的国家才有未来，知识需要得到传承，被传承的人在被哺养之后获得知识，他们用自己学到的知识投入到方方面面，国家就是在这种运作中得到进步。

    “学校里……没有太多特别的事情，”吕议似乎是措词了半天也想了半天。并不觉得有什么说叨的地方，想到什么似得补充了一句：“孩儿倒是注意到了一件事情，很多勋贵家的孩子都在谈论外封的事儿。”

    后面那一句话让吕哲猛然抬头：“外封的事？”

    “是的，父王。”吕议原本有些的萎缩的精神重新振作了起来，像是终于有什么事情能在父亲面前显
 <本章未完请点击"下一页"继续观看!>