是秦铠对于这样惊人的投入却从未表现过任何的犹豫。

    这也是张简、蔡绍基这些时代精英无怨无悔投身教育的巨大动力，秦铠si下曾今与张简说过，要让天下的孩子无论富裕、贫穷，都能无忧无虑的读书、成长，虽然这个理想太难实现了，不过却已成为了南洋教育体系的精神支柱。

    不过解决之道却并不算太困难，张简提议了两点，一是让所有高等学府毕业生有一年的工作实习期，由教育部根据各部门需求进行安排，若是学生觉得无法胜任或者难以在该岗位有所发展，则可进行调剂，他也明白很难排除一些少部分人学而无能的状况，但是必须要充分发挥这些人才的长处。

    二是希望公布那些需要人才的岗位，方便人才的流动，让有能力的学生寻找到适合自己的工作，避免由学校硬xing分配带来的人才浪费。

    秦铠十分满意的听着张简的发挥，扬长避短既利用人的长处，又避免人的短处，这是一个十分微妙－的用人艺术问题，这张季直确实有过人之处，秦铠补充了一点，从高等学堂、高等技术学院、技术学校中招募合适的人才，应该列入工业部的招募原则。

    一番讨论后，各位大佬都充分认可了这几条意见，让人才在体系内合理的流
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