，莫虚不问：“咳！”

    “好！”叶坏插嘴道：“朱大少爷，说地真好，接着再说接着再说！”

    朱老师微笑颌首，继续讲道：“所以说啊，这个土行孙是擅长遁地，无法捕捉，而捆仙绳，是仙就能捆，包括土行孙……”

    “哇！”

    当然了，朱老师根本就是打心眼儿里就不待见这个姓叶的同学，在朱老师眼里这是一个坏学生，而且不是一般地，坏！而之所以朱老师不情不愿不辞辛劳地给他上课，那是因为朱老师是一个善良的人，是一个公道的人，这就叫作有教无类。还有一个原因就是，这个学生频频点头认真听讲，并不时好奇地发言提出疑问，令朱老师内心之中很有一种成就感，愉悦而又舒心：“怎么会是，这个样子？”

    “哇！”这个坏，是有够坏，朱大少给他又哄美了：“厉害！厉害！”

    “牛掰！”

    讲完一节，朱老师终于有机会暂时停下来喘了一口气，擦了把汗，微笑说道：“对的，就是这个样子，你都明白了吧？”

    不料那坏，吡牙一乐：“胡说八道，猪头人脑！”

    “什么？”这，完全就是出乎了朱老师地意料之外，朱老师当时就气得浑身地肉直打哆嗦，哆哆嗦
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