不可缺少的。将令人疲累的训练科目变成喜闻乐见的比赛，获胜的不仅有物质奖励，更能在同伴中赢得羡慕的目光，夸赞的言语。

    而从心理学的意义上讲，奖励对每个人都能引起愉快的感受，任何人都希望得到他人或社会的赞赏，也希望能使自己的基础需要，比如说衣食、住、行等条件得到改善。

    杨天风很好地做到了这一点，因为他使奖励起到了提示和引导人们行为的作用；而在在行为后奖励又具有正反馈作用，即鼓励人们保持和发展这种行为，促使更加进步。

    同时，奖励还是一种良好的教育方法，而且是在具体、生动、愉快的状态下进行的，因而更具有感召力和吸引力。

    又过了不长时间，胜负揭晓了，杨天风亲自颁发奖金，当场兑现，这又引起了人们的一阵骚动。

    杨天风和虎子走进屋内，听他将今天训练的大概情况汇报了一遍，没有发现什么问题，便准备起身离开。

    “少爷，我爹今天来了，说您要做的东西做好了，让您去看看合不合意。”虎子说道。

    “哦，这么快。”杨天风略有些惊讶，但转而又兴致勃勃地说道：“走，你现在就陪我去看看。”

    虎子他爹陈三胡是杨宗敬开
 <本章未完请点击"下一页"继续观看!>