中找到那一名只属于她的真命学生。

    可是，让她感到意外的是，学校领导还没阅读她那近乎完美的建议书，仅凭她的口头陈述就一口拒绝了她，认为，数百年来，神武教育都是一种精英教育，一定数量的师资只能茶杯一定数量的学生。如果在有限的资源下，擅自扩大生源，不可能教出好学生，只能教出一些不入流的二流子，影响学校的声誉，甚至扰乱社会治安，得不偿失。

    无奈的丁无双还以父亲的神武心学为基础，搞了一个实验班，用新式教育方法激发学生的创造力，借此寻找自己那个命中注定的最重要的学生。结果却发现学生们对心学都比较排斥，认为心学虚多实少，无法展现出强大的破坏力，不感兴趣。

    教书育人，贵在找到学生所好，适当引导，不能强行灌输，拔苗助长。

    考虑到这一点，丁无双只得走回传统教学的老路，按照校方规定的大纲，按部就班，照本宣科。

    在这种做一天和尚撞一天钟的状态下，丁无双蓦然发现，虽然，自己每天和学生呆在同一间教室里，要用眼睛把每个学生摩挲上百遍，却依然无法分辨出谁是自己那位最重要的学生，或者说是自己这一阶段最重要的学生。

    直到整个学期结束，她也
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