习，实践情况。

    关于社会家长教育，要求家长让孩子多阅读讲解西方哲学，教会也帮助教民和一般民众多了解西方哲学的思考方法。

    对于新式教育开始以来毕业的学生，要求其增加这门课的补休，并切实得到公认的考核，非本师的考核。

    一时之间，各行精英，都很有不被信任危机，大家花时间阅读经典，西方经典。

    教育厅长，又发表了通告，要求学校加长思考方式的教育，不得偏颇，让学生不能平衡了解事实作出判断。

    强霖自己投资了一家基督教徒开设的报纸，扩张到时政要闻和社会教育新闻。采编队伍增强。专门对资本家地主学校医院官府不能务实提供服务，没有爱心的行为揭露，并给予时评。

    这一轮因为朱、毛引出的乱子，反映出革命者行事无底线的习惯。这些习惯是抛弃清朝的层级理念，但新学没有建立起信仰教育体系，以至于知识阶层不仅自己造反，还专门在学生中引导，只是告诉他们一种理论，而不让学生选择。

    社会自动解开问题的实质。进一步反思还是靠教会的持续推动，政府的主动性永远落后与社区的行动。社区的行动是信仰驱动，政府的行动是职责。职责是外在压力，信仰是
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