本人的，自己就是举了手也不算撒谎的孩子，于是张嘉明纠结了一下也把手举了起来。

    周老师一指张嘉明，“张嘉明同学，请你把这篇课文朗读一下。”

    张嘉明站了起来，把课本拿在手里，饱含深情的朗读道：“红军打退了敌人的又一次进攻，在山坡上休息。天色渐渐暗下来，周围非常寂静。山谷中响起了悠扬的笛声。吹笛子的是一位老红军。他坐在石头上……”

    张嘉明一篇课文朗读完，抬眼看向周老师，周老师微笑着说：“很好！请坐！刚才张嘉明同学的朗读很有感情，把对革命先辈们深深的崇敬之情都表达了出来，而且朗读很流畅，看得出来，张嘉明同学昨天的预习很下功夫。”

    周老师的语文课教的超级棒！既有妙趣横生的讲解，也不忘随时发挥同学们的联想，调动全班同学都跟着她的思维走。

    眼看着快下课了，周老师也讲到了课文的最后一小节，“小红军听着笛声，出神地望着远方。他看到了未来，看到了希望。请同学们展开丰富的联想，这位小红军战士究竟看到了什么未来和什么希望？请举手回答。”

    众多学生积极举手发言，周老师一指装逼犯，“罗建同学，请你来回答。”

    罗建一只
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