解一道算术题差不多要花一到两分钟时间，但近两年张连海解一道自己从没接触过的算术题只需要三十秒到一分钟左右。这种变化对正常人来讲算不得什么，在绝大部分人的解答中会回答，人随着时间推移，知识的积累达到一定程度会使人变得更聪明。张连海认为不完全是这样，张连海认为人的思维能力是由智商和智力共同组建的，智力代表了人类的知识储备量，而智商代表了人类大脑开发度。这两样无论那样出现高分值都会影响到人的思维能力，不过都有它们的局限性。

    以硬式教育和拓展教育来举例：硬式教育的教育方式是以死记硬背多练习来完成的一种教育方式，让学生开拓思路、举一反三的时候很少，注重的是知识储备。拓展学生思路只是这种教学方式的一种辅助行为，基本上是教条式教育为主，幻想式教育为辅。教出来的学生做固有定律的题目很厉害，但是一碰到书本上没有讲过的知识就傻眼了，也不是不能做出来，只是需要思考的时间比较长，所以硬式教育对人类的智力提升有莫大的好处。

    再说拓展教育，拓展教育是以事物的发展过程为主，结果是其次。结果是拓展学中必然的，但在做题目的过程中你要举一反三，用不同的方式来解答这个问题，那怕是你幻想出来书本上
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