上千年的时间，为了加快星纹图在人类舰队中的传播张震宇采取了金字塔教授模式。所谓的金字塔教授模式即为张震宇挑出六七十个对星纹图理解能力较强科学家定点教授，每年对已经学习过的星纹图考核一次，如果达到张震宇的要求了那这些科考核通过的科学家就可以作为导师把自己已经学过的星纹图教授给其他人，而其他人在学习一年后也要通过考核才可以教授给别人，这样一来教授的模式就变成了一传二、二传四、四传八的样式。

    这样的教授方式自然有利也有弊，有利的一面就是知识传播速度较快，而弊端也很明显就是知识的传播质量相对来讲要差的多的多。对于弊端张震宇也是心知肚明，但他也没有太好的办法只能把自己的教学视频挂在网上让那些科学家自己去学习，这样多多少少能弥补一些缺陷。其实总体来讲这样的方式也不算太差，张震宇的目的主要是快速的把星纹图的知识在人类世界传播开来，让更多的人参与进来研究。要知道以张震宇一个人研究星纹图十几亿年也不过才对星纹图的一些基本用途有所理解，更深层次的复式也只是稍有理解，至于多图组合那只是在他心中的一个理论，到目前为止除了在锻造材料时意外的出现过几次多图组合图形张震宇还从来没有主动做出来过多图组合
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