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第十七章孔子对学生教学的类别

在想,在现代科技文明的今天,还有人自封天下第一,这是什么状况呢?按梦论,这是什么梦呢?真是老革命,遇到了新问题。自封天下第一,自己全知道,但保密,还不许别人自我分析理解、不许别人讲话相互讨论,这不是大白天装神弄鬼吗?从本章可以看出,孔子是无神论者,他信仰无神论,忠实于自己的信仰即笃信,并按自己的信仰去行动,绝不搞鬼神啊,宗教啊,个人崇拜啊,一个平实的语文老师。教育的四个项目,其实都是孩子的“刚性需求”,其中的忠信,其实是社会道德伦理的起点,我们现在要求孩子听话,听父母的话、听老师的话,以后走到社会上顾全大局、服从分工、有一个合作精神。其中的文艺,我看过一个资料,说有七艺,比如算术和弹奏乐器。综合论语,可以看出,孔子的言论的归类:

    (1)对未成年人或文盲的教育教学(天下第一的“设教”)——四个项目。

    (2)回答统治者的提问或咨询——相当智库的作用。不是设教。

    (3)与友朋相会——是平等交流,不是设教。

    (4)回答社会人士或老百姓的问题——释疑。不应该理解为设教,好比有人问一个有分析能力的人一个问题,不应该理解为设教,因为孔子在论语中
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