确，姬潜龙心里明白。

    洗涮，整理，计算、填写实验报告。

    找到上下铺室友，他有点惨，操作生疏，而且使用的是空气阻尼。

    “需要我帮忙吗？”姬潜龙轻轻滴问。

    “你给我洗洗理理好吧，做实验，要是给实验老师看见不太好。”

    “也是，你第一实验室整理好吗？”姬潜龙说。

    “没。”姬潜龙听说，跑去替他收拾。

    第四节课快下课时，室友滴定结束，实验报告看来要晚自习完成了。

    姬潜龙帮他用自来水反复冲洗滴管，两人很快清洗整理好室友的实验台，又把整个实验室大嫂一遍，这是最后离开实验室的学生的职责。

    “今天实验太长了，有什么化学外收获？”室友开玩笑地问。

    “真有。”姬潜龙故作高深，引逗。

    “说来听听？”

    “通过今天的实验切身体会而懂得什么叫科学研究的严谨态度、扎实的规范操作基本功和潜心研究的宁静心态。”

    “又是大道理。”室友表现出不肖的样子。

    “这叫抽象概括，谁有兴趣跟你讲大道理。”

    “为什么？”

  
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