潜龙并不知道这些，以为是化学老师个人的事情，也就答应了学生。上学期对学生提出的化学实验要求，要么微笑不回答，要么以那时器材和药品没有到位为理由搪塞过去。他自以为自己已经很好地维护了同行和学校。但心里对辛老师不做实验很不以为然，心想到自己这里一定要改变。“化学教学怎么能不做实验呢？动手能力可是与理论水平、考试分数同等重要的。”他在心里这样对自己说。

    所以当副校长兼教导主任的杜老师杜副校长（在称呼时副字都会被省略）回答他学校没有化学教学模型时，他就找萝卜做了电子云模型，又到山上挖黏土和泥巴搓小球，然后用竹子枝干做小棒连接，做成金刚石碳原子结构模型。用小球、小棒和棉线做成石墨碳原子结构模型。

    他如此投入，他哪里知道，他到校长室反映工作安排方面的情况还提要求说应该怎么怎么做犯了越级的组织忌讳。其性质讲严重点，就是对领导工作安排不满意，并达到公开指手画脚的地步。已经不是化学实验的问题，但姬潜龙认为是的，仅仅是实验的问题，绝对没有与其它任何事物联系。也不知道有这样的忌讳。

    但积极工作和反映情况、汇报思想、群策群力又是大会小会大力提倡的。所以领导又不好跟姬潜
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