基础教育并不要求每一个学生都要全面发展。

    有那个能力的学生可以做到全面发展，这类学生掌握的知识面更广。

    华夏国只需要给他们创造条件，稍作引导就可以向研究和创新方面进行发展，从而成为华夏国的高新技术力量。

    这些高新技术力量依托现实世界的科学技术成果，加上华夏国开明的社会环境，少了一些利益团体的掣肘，完全可能发展出自己特有的科学技术体系。

    而大部分没有全面发展能力的学生，可以根据自己的天赋和喜好来进行有选择性的学习。

    只要自己所学知识对应的积分，达到了国资部确定的最低标准，也可以获得华夏国的基础学历认可。

    虽然华夏国规定了一个九年义务教育的时间，但实际上，任何一个学生如果可以提前获得足够学分的话，随时都可以毕业。

    而且，华夏国并没有对劳动的年龄进行古板的限制，只要你具备相应的劳动能力，就拥有劳动并获得报酬的权力。

    那种被人非法拘禁并进行劳动压榨的情况，在华夏国人口管理平台的管理下，几乎不可能出现。

    因此，作为保护劳动者而存在的最低用工年龄，就没有了存在的必要。

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