死的精神，最后还是全军覆没。

    后来，尽管李鸿章精心缔造的北洋水师先进一些，但远不如帝国主义强盗的武器精良，必不可免烟飞灰灭，这就是科技落后的惨痛教训，真是令人痛断肝肠！

    残酷的历史事实告诫人们：落后就要挨打，所以要先进，要搞科技，其先决条件是搞好教育，可见，教育对一个国家乃至人类社会来讲，是多么地重要。

    邓老说“以教育为本”，而教育工作的执行者教师就显得更重要，如果没有他们，由谁来发展教育？

    再者说来，教育工作十分艰巨，教师的任务又十分艰难，决不是一帆风顺轻而易举的而是荆棘满地坎坷不平。

    何以见得呢？我们就社会状况来看，世界上做任何工作都比做人的工作容易，做人的工作比做任何工作都难。

    就拿工人生产产品来说，只要工人按模式规格去做就可以出产品。

    产品是无头脑无思想听人摆布的与支配的，又如饲养禽兽，只要满足它们的物质需求，它就会正常生长，尽管它比死物有活气和灵气，但它与人类相比，还是愚蠢的，它也不会有意识的反抗或与人做对。

    可是人呢，就大相径庭了。

    人是生物界中最高
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