“我的语文老师五十多岁了，可以说是我们学校的古董了。她最突出的特征是戴着一副大大的眼镜，这眼镜都占了脸的三分之一，似乎表明她很有学问。她穿的衣服很特别：要么穿旗袍，很古典；要么穿时装，挺酷。虽然她戴着大大的眼镜给人以死板严厉的感觉，但事实上却截然相反：古董并不陈旧，而在教学上充满了时尚气息，顺应了时代的潮流，站在了现代化教学的前头，可谓‘时尚的古董’。”

    这段话是刘畅畅（108班学生）在《她给我的第一印象?时尚的古董》中的开场白。我虽承受不起她的高评价，但她称我为“时尚的古董”，我觉得很有意思，也略同她末尾的评价，我的确是迎着时代的新气息来教学的。

    既然冠我一个“时尚的古董”的头衔，就要名副其实。那么，古董的时尚是什么，又是怎么实施的呢？

    更新理念统帅教学

    崭新的二十一世纪教育的主旋律是创新教育。在这个主旋律下，教学诸多方面也应随之变化。这首先要求我们更新理念，用新的教育教学思想来统帅才能应合时代的主旋律。我的思想非常开放，对新的意识接受能力也非常强，世纪既然变了，我的理念也立刻跟上。

    具体实践呈现新意

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