老师也应该像慈祥的母亲，给学生雨露和阳光，让孩子们沐浴温暖得到关爱。可是呢，对学生讽刺挖苦的有，把差生命名为“阿丑”加以歧视的有，发动全班学生孤立一个的更有……

    结果，孩子们忧郁苦闷，懦弱自卑甚至变傻变疯。

    其四，应付渎职，后果严重。

    请看，多么可憎又可笑：让家长监督学生做作业并签字，让家长搞听写、搞背诵。更有甚者，上晚自习老师不上班雇用小流氓当名誉班长看管学生，小流氓动刀捅学生，结果一死一伤……

    够了！上述事例，种种教师“缺德”现象真叫人触目惊心，痛断肝肠！师德败坏到何等地步，简直令人发指，忍无可忍！有人排列社会“四大黑”：税务局交警队，人民教师黑社会。可见，某些教师的种种恶行在社会上的影响是多么严重啊！在二十世纪九十年代末期，师德问题成了人们关注的焦点，反响强烈，某报大声疾呼《归来吧，师德！》二○○○年十一月四日，**中央也发出了师德建设的号令！

    是的，教师应当修养自己的职业道德，塑造一个良好的自我形象。赞可夫说：“教师这门职业要求于一个人的东西很多，其中一条就是要求自制”，在教育教学实践中怎样塑造良好
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