学习等时兴的教学法，当好教与学的参与者、组织者、指导者，深受学生的喜爱，因而得到了“时尚的古董”称号。另外，自己结合教材，拓展延伸知识面，自编校本课教材《〈红楼梦〉研究》（关于研究性学习方面），指导学生写自学笔记《我也当回老师》（形式为教师所用的教案）并言传身教让学生上讲台表演……总之，自己虽年既老但决不落伍，走在教改的最前面，完全能够适应时代的需要，教育教学工作的需要。

    除了正常的教学工作之外，我多年当过班主任。对班级管理有方，而且与众不同。最大特点是注重培养学生的自我管理能力，培养和利用学生干部，所以不到班级去却对学生的情况了如指掌；自己不在场，班级的一切活动全能正常进行，因而素有“遥控指挥”之称。

    我曾连任教研组组长，有很强的组织能力和领导能力。那时，本组是老中青三结合的机构，自己正处于中间，难度很大，但我却能上请示于领导下团结于组员，把本组工作搞得红红火火，成就辉煌。

    在教学工作之余，我还组织与领导了全校性的课外活动组多个，但以“沃野文学社”为核心。德育教育为首，美育教育为主体。办校报，出社刊，集艺术创作、新闻采记、资料收藏为一统，熔文
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