布转成真正的政府，但是对地区的掌控基本上为零，连首都都无法控制，更别说教育问题了。各级学府都算起来，恐怕如今整个索马里所有的学校，统计起来，能够顺利运转的还不到五百。而且这个数量也因为动乱和资金的缺乏，持续在减少。举个例子，单单在中华，每个村都有自己的村小学，一个不需要太大的城市所拥有的学校就远远超过了这个数量。（华丽是按照华丽老家的情况来比喻的）而索马里是一个国家，还是一个人口上千万的国家，这个数字只能说明太少太少了。而且在索马里的这些学校中，很多都只是几十个人在就读，索马里人面临的教育问题十分的严峻。假如不改善，其文盲率还为持续增加。“军事科技是国之重器，教育才是国之根本。”李岚忍不住感慨了一声，心道要如何改变现状呢？“其实法拉赫他就主办了几所学校，就在酒店的周围，平时会有很多人在那里学习。”穆罕穆迪继续道。“哦！他有本法搞到教科书吗？还是索马里文字的教科书？”李岚问道。“有，他兴办的学校，学生们都有教科书可以使用。”穆罕穆迪肯定道。师资力量，说真的李岚不担心，因为不管是动员兵还是工程师，都可以当老师，而且还都是会两种文化的老师。虽然他们对教育并不熟悉，但是并没有妨碍他们教授一些简
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