少黄维愿意去学习与理解这些概念，很好。

    怎么样？你以为如何？看黄维一直陷入沉思之中，我终于耐不住性子发问了。

    臣、臣不是很确定这样的教育方式可行；只教导人民学习生活上的经验可行吗？

    问得好，这么说吧，你觉得一个满腹诗书的j臣和一个只识得一些字的孝子，哪个对国家社会比较有贡献？

    一听到这个问题，黄维立刻恍然大悟。

    请皇上恕罪，臣知错了。

    这不是你的错，只不过你一时没有想到罢了；倒是这些措施你有没有办法去执行？

    臣一定可以做到的。

    那就这么说定了，你下去把这些办法定个详细的实行章程出来，明天上朝时呈上来可以吗？

    听我这么说，黄维又不懂了︰皇上恕罪，这些办法是皇上定的，臣只是执行者

    而已，皇上何以还要臣去写章程？

    问得好，既然这些事情打算交给你办，朕就要确定你已经完全明白这些细节才行；如果你能把章程写出来，那么朕就能确定你已经知道该怎么做了，这样朕可以少c心，明白吗？

    臣遵旨。

    朝里这些大臣迂腐的程度比我想象得还
 <本章未完请点击"下一页"继续观看!>