3.校园生态圈人类群体社会形态调查报告
毫无余地直的截了当断言响起。
不知为何,我感到当我发出疑问的瞬间,她的情绪立刻低落了下去,转而代之的,是我无法理解的失望,以及……莫名的郁怒?
当然这些不过是我主观上纯粹的直觉……或者说错觉,当我反应过来自己究竟作了什么的时候,已经恨不得挖开水泥地面逃到二楼以避开这尴尬的一幕。
嗡……
教室之中瞬间嘈杂了起来,一时间不知有多少目光向我撇来,估计所有此时窃窃私语的交谈,都是围绕着枯朽的电线杆一样伫立再教室中央的我而展开。
一阵晕眩。
我丢到南极帝企鹅魔爪下的脸估计在这高中三年的时间里都找不回来了!
呵、呵呵……
行尸走肉一样走到教室后门旁的角落,一屁股坐到空着的椅子上,头垂到离课桌一厘米的上方,像一尊粗制滥造的石膏,直到十数分钟后才恢复了‘神志’……
“这一定是缺铁造成的!”
我这么告诉自己,然后决定回家多补充一些碘盐。
不知什么时候,我变成了下巴支在右手手心的姿势,两只眼珠腐朽了的木质齿轮般了无生趣地转动着,以我的角度,
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