，我向你道歉！”

    “奥，没事，早忘了！”秦天柱愣愣地回答道，他也没怎么气那天的事了，再说，要没有那天的事，他也不会振作起来去学音乐写剧本了。只是他觉得周建国今天是越来越不正常了。

    “好了，没事了！你回去早自习吧！”看他愣愣地样子，周建国也不打算多说。

    事实上，不是周建国今天心血来潮才朝秦天柱道歉的，这是褚琴上个星期六找她谈话的结果。褚琴能够从笨小孩的歌声中听出秦天柱学习生活的不如意，以及希望被尊重被关爱的情感诉求。她是个老派的教师，对学生有着子女般地爱护之情。

    上个星期六，她找到秦天柱的班主任，想与他说说秦天柱的问题。褚琴是灵泉中学的老人了，虽然不是主课老师，但为人宽厚温和，也不多计较个人利益，在老师与学生中有很好的口碑，周建国对褚琴也是很尊重的。

    周建国刚分配到灵泉中学没几年，各个班级之间竞争越来越激烈，压力很大，需要出成绩，因此他的行事风格功利主义倾向比较严重，而褚琴这批教师则更注重与每个学生培养感情，关心他们的个性与成长。

    褚琴希望周建国能多关心和尊重像秦天柱这类学习不怎么样的学生，他们成绩不怎么
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