样，但或许有别的什么特长，将来未必不能成为栋梁之才。褚琴特意向周建国讲了秦天柱擅于谱曲的特长，她把周建国带到他的琴房，当场给他演绎了一遍笨小孩。

    周建国受到了很大的震动与教育。

    检讨自己这几年的教学生涯，发现离自己当初走出师范学校的理想越来越远。当初自己不也是秉承尊重学生个性发展，关注学生素质的教学理念的吗，曾几何时，自己让步于残酷的成绩竞争压力，而离自己的理想越来越远了呢！

    他决定要有所改变！

    这就有了星期一早上与秦天柱的一番谈话。

    秦天柱自然不知道周建国为什么会有这一番改变的，但这不影响他的好心情。人似乎一不顺，万事不顺；一顺，则事事都顺。

    事实证明，周建国决定要有所改变，不是说说而已的。他下午重新调整了班上的学生座位，把成绩好的与成绩差的学生，座位混搭，希望成绩好的学生能帮扶成绩后进学生。

    秦天柱对周建国的固有看法也开始变化了，或许，周建国本质上也是个不错的老师。

    他的新同桌叫张晓蓓，是三班的学习委员，学习刻苦，成绩一直位居班级前三，只是比徐文华稍有不如。不过比起做徐文
 <本章未完请点击"下一页"继续观看!>