或者是看见很麻烦，或者是因为看见了就会很麻烦。然后他说，如果大家看不见，就没法学习了，怎么办呢？所以需要先学‘看见’。

    “你们也许认为，看见了就知道了，那就试试看。”

    他给全班描绘了一个图画。几个人坐在船上，有的戴黄帽子，有的戴红帽子，一个戴黄帽子的人看见红帽子跟黄帽子一样多，一个戴红帽子的人看见黄帽子是红帽子的两倍，完了他问：船有几个人，几个戴黄帽子，几个戴红帽子？大家好像看见了他说的场面，但是看不清楚究竟。李老师说，有的时候，我们看见了一幅复杂一点的图画，就看不清了。

    罗汉虽然遇到看不到的东西就犯糊涂，但只要描绘得准确他就能看见，他回答说：“船上有七个人，四个戴黄帽子，三个戴红帽子。”罗汉的血统里留有一点遗传下来的远古视觉计算能力，李老师看了他一眼，很惊讶。

    一个同学说，这不是画面，是数学。李老师的解释的确让全班晕晕乎乎，以前从来没听说过。

    老师说，史前时期，有个想仔细看看世界的第一人，看见了很多东西，眼睛里很乱，所以认为世界是一片混乱，后来看见有三样东西最明显，上面有个东西最大，下面有个东西最大，有个人在中间，
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