利用早上课间的休息时间，李立言竟然已经读完了这几章要考试的内容。

    早上的是数学课和语文课，李立言也一改以前的发呆的习惯，认真的跟着老师的节奏走，结果发现，老师的节奏实在是太慢了。无聊之下，李立言开始利用自己强大的空间想象能力，来模拟自己如果是数学老师的话，该怎么来讲解这门课程。并在脑海中模拟各种刁钻的问题来提问，然后自己再模拟老师来回答。

    数学老师是一位和蔼可亲的中年教室，据说是省特级教师，直接领取教育部津贴的。而且人也不严厉，从来不会批评学生，非常大气。不过数学老师今天明显感到平时最后那两个学生几乎都是不看自己，不怎么听讲的。但是今天尤其认真，特别是最后那个看起来有点瘦弱的就好像叫李立言的，过一会点点头，似乎是赞同自己，过一会又摇摇头，似乎是对自己讲的不太满意。

    嗯？对自己讲的不太满意？哼，这臭小子装的还挺有模有样的嘛。

    李立言浑然不觉自己的一举一动被数学老师看得清清楚楚，而且被数学老师认为是在装模作样。

    讲授完毕，数学老师问了一句，“大家都懂了没有？”

    “懂了~~”全班同学拉长声音一起懒洋洋的喊道
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