且付出了相当的代价和真金白银，用于换取中青年的教师离开的军队，负责教导他们。

    德国是缺乏兵员，可是合适的中青年教师又多少，不会过5万人，中国用增加2万的印尼土人，还有每年付出大量的留学经费和军火配额，换取了这一。

    德国当然是欣然同意了，不必付出一定的代价，就可以增加2万印尼土人，虽然印尼土人战斗力不如正规的德军，可也没有到4倍的程度，这些大学教师，本就不是军队之中最精锐的那种，长期做学问，这些东西在大学之中有用，在战场之上，依靠的是勇力，是身体素质，是作战技能，这对于大学教师来说，还真的是为难。

    让大学教师在最合适的位置，要知道即便到现在，德国大学只不过入学人数减少，并不是没有，再加上中国留学生的这些收费，足以让德国在资金和军火上面更上一层楼，至于为中国培养的学生，在德国看来，中国可能只是另辟蹊径的，中国在尖力量上面，已经过德国了，在科学研究的不少体系之中，也走在了德国的前面，如果不是战争到来，他们甚至要向中国来学习，没有什么让中国人偷学。

    认知上面的不平衡，没错，一体机和杨元钊的存在，中国少走了很多的弯路，在不少的体系之中，直接
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