我却兴趣缺缺，先生乃大家，仅仅局限于一两所学校，岂不意思不大？”

    陶行知笑了：“若是赵主席多出些钱，多办几所，就不局限了，那样，我说不定也就动心了。”

    赵子赟摇摇头：“先生差矣，若这样，耗费金钱巨大，得不偿失，我有个主意，若是先生愿意来察省，可事半功倍。”

    “哦？你说说看。”陶行知没贸然答应。

    “我理解先生之学校，是针对普通民众，教其技法，而这技法，是要能用的，先生之目的，是让民众掌握知识，以此改变生活。”

    “是的。”

    “既然是教学和实践结合，我想，在张恒这些地方办学校就意义不大了，真正需要先生这样学校的地方，是穷困之地。”

    陶行知点点头：“不错，赵主席的主意是……”

    “先生的学校，需要借助些手段，比如……，电影，比如画册。”

    他突然提到电影，让在座的人懵了下，陶行知隐隐抓住了一些东西，问道：“你的意思是把一些教学的东西，拍成电影？”

    “对，以农为例，可将这生产过程拍成电影，这样就能在各地放映，在辅助画册等，先生一个学校就能覆盖整个蒙疆。”


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