理解甚至没有疏导的耐心，哄骗不成便训斥恐吓着，让孩子从小就被限制或者被要求习惯了的，对失败的预想总比对成功的设想要直观具体得多。大人在孩子心目中建立起来的多是权威的形象，而随着孩子渐渐长大，这权威总有瑕疵的显现，便就给孩子的是非观造成困扰，这困扰既无从述求也得不到解释，孩子便也只会或者一味的反抗或者一味的怀疑。

    大多数人都是在结了婚有了孩子被家庭琐事缠住之后，让自己的思想跟情操停止成长了的。不但停止了学习跟思考，一并连之前所学也日渐淡忘，使自己最终流于平常。

    当然，人如果能够安于平常也是好的，就像莉莉跟侯勇和谐的日子。莉莉是任劳任怨的，生活中的偶不如意也总能乐观对待，虽然跟侯勇的家务劳作分配不均，但她并不介意，仍是爱笑，对自己的生活很是满意，也就是幸福的，因为他们总是知道自己要什么的。

    人跟动物一样，靠天性供养下一代以完成种群的繁衍。古人的法律里对儿女有生命的剥夺权利，这是人为创造的的形象跟地位，并不能让李萱信服。而且只看得见公益里大都是提倡赡养，孝顺长辈，不见大力地劝告着人们养儿爱女的。因为人毕竟还是有些动物性的，大概也只有那些不大顺应自然秩
 <本章未完请点击"下一页"继续观看!>