“我们为什么要读书？我们读书又到底是为了什么？”

    一想到这个问题，李强就像是打开了潘多拉魔盒一样，久久不能入眠，这或许也是和“人为什么活着，人活着又到底是为什么？”差不多一样的问题吧？

    有时候，李强遇到人生困惑的时候，就会不自觉地前后左右，亦或者是上下古今地来回看一下，可眼前的教育问题，却好像根本找不到可以参照的东西。

    有人说：“我们正处于一个伟大的时代，伟大的前无古人，后无来者，因此也只能是摸着石头过河了！可放眼我们当今的教育制度是何尝不是呢？在短短的几十年里，从工农兵推荐论资排辈上大学到后来的高考制度，从小学的义务教育推广到全民族的大学教育普及，从大学教育到职业教育……我们几乎走完了上千年的教育足迹，先后尝试了古今中外几乎所有的先进教育理念，但取得的效果，却总是那么差强人意！”

    李强仔细回想了一下，好像还真是这么一个道理，近几十年来，每一次经济社会的变革，我们总是或多或少可以在我们的教育制度上，寻找出来一些端倪的。

    人们常说：“十年种树，百年树人”如此看来，我们教育制度又是似乎是非常伟大的，毕竟若是教育人
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