“算了，既然那谁不愿意来，咱们也就不要强求了吧！”

    李强嘴上满不在乎地说着，但心里却还是有些不是滋味，毕竟又有一个孩子就这么无可奈何地从自己身边溜了，自己到什么时候才实现培养一批学生，教化一方水土的理想啊？

    平时的时候，李强总是发现有些人不舍得吃，不舍得喝，有病也一直扛着，到了最后，小病恶化，转化成大病时，哭天喊地，痛苦不已，钱也花了，罪也遭了，更严重者错过了最佳的治疗时期，甚至连医生也无可奈何，只能听天由命了，甚至有时候，李强觉得补习差生就好像给孩子看病差不多是一个道理，同样都是一个学习不好的问题，但孩子学习不好的原因却是千奇百怪，多种多样的。

    如果一个老师不能准备地把握孩子学习不好的真正原因，只是一味地说教，讲题，到最后多半会有可能头痛医脚，治标不治本的，就像之前的几个孩子，明明不认识字，不会背最基本的乘法口诀，但家长却在一味地逼着背书，读书，做很复杂的计算题，应用题，如此的急功近利，拔苗助长有岂能会教育出什么真正的好学生来。

    “真正的补习，最应该从家长开始！”

    有时候，李强总是会不自觉地在心底发出一声怒
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