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第五章 求学定议

”二叔淳于坤拍掌赞扬道。

    “不错,不错啊!鹅儿的毛是白的,而江水却是绿的,“白”“绿”对照,鲜明耀眼,这是当句对;同样,鹅掌是红的,而水波是青的,“红”“青”映衬,十分艳丽,这也是当句对。而两句中又“白”“红”相对,“绿”“青”相对,这是上下对。这样,回环往复,都是对仗,其妙无穷。”四叔淳于乾也拍案赞美道。

    ““浮”字说明鹅儿在水中悠然自得,一动不动。“拨”字则说明鹅儿在水中用力划水,以致掀起了水波。这样,动静相生,写出了一种变化美。”这次连淳于刘老夫人都忍不住点评起这首诗来。

    “阿朱,这首诗诗名叫何啊?”淳于老爷子等大家点评完,一脸满意地,充满慈爱地问着淳于琼。

    “回祖父,这首诗就叫《咏鹅》。”淳于琼之所以选择骆宾王的《咏鹅》,就是因为这首诗是骆宾王七岁时所写,其诗即可以登大雅之堂,又体现出了骆宾王的水平,同时又显得和年龄相符,不会让大家怀疑。当然,淳于琼也是没有办法,身在二十一世纪,还有几个懂得吟诗作赋啊。还好,唐诗、宋词、元曲等在初高中老师的严格管教下,还是装得满满一肚子的。

    “好一首《咏鹅》,恭喜父亲,我淳于
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