5年和2006年上半年，郑实曾经为公司服务了八个月。那会儿，星愿国际的年销售额已经超过了十亿元，但仅在国内少数几个城市有项目，集团总部还设在公司的发祥地Z市。

    郑实那年三十三岁，意气风发，正在BJ的某知名高校攻读MBA学位。2005年的初秋，也就是他攻读MBA学位的第二学年，星愿国际来学校进行了招聘宣讲。郑实的前两届学长有三四个先后投奔了这家位于中国内地欠发达地区的企业。这件事本身就令郑实觉得好奇。在招聘宣讲上，一位刚刚毕业，但已经在星愿国际服务了快一年时间的师兄讲述了公司在A国上市的计划和进展，同时详细讲解了企业对员工实施薪酬激励和股权激励的方案。所有这些都是郑实最感兴趣的内容。

    虽然说理论上MBA教育重在案例教学，注重培养学生们运用企业管理理论和管理工具解决企业管理中的实际问题，是一个重实操的培训项目。但现实的情况是，中国的MBA教育缺乏合格的师资力量，教材驳杂、不精，教学重理论、少案例。相当一部分教授从走上工作岗位开始就没离开过学校，有的稍好些，也仅在企业里兼职一些财务顾问或者独立董事之类的闲职。

    教授们对中国企业管理所面临的具体问题理论
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