chapter17:表演课上的自我琢磨
和方式,这也影响了后期的理论和实践。
就如同一个无法说好普通话的同学他要塑造一个气场十足的演讲家,那么说好普通话就是基础,并不是解放了天性就能游刃有余。
还有就是,在很多人的记忆中,童年里总有那么几个小朋友不爱玩游戏,那么他们就一定与演员无缘么?事实并非如此。
性格的外向与内向并不是评价一个演员好与坏的标准。而一个人的不自信却是影响创造角色的关键。
对自身有明确的认知,对角色有理性的分析,忘掉自己,用一种创造的兴奋情绪投入到假定的世界里。
老师问我,你是要演一个美女吗?我答,我演一个自以为很美的女人。
好吧,因为原始剧本中对人设没有明确定位,那自我创作过程中就可以依照自身情况而定。
【你要再放开一些!宁可过,不要不足!】大家七嘴八舌对【绵绵男孩】给出自己的意见,他明显有些丧气,他用自己的性格去塑造一个痞子,观众看来他还是一个有梦想不服输的大男孩。
他,有些吃力。
学校的操场上时不时有几个训练发音和形体的同学。我建议他做点体能训练。
【你有没有好的解
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