多少，就会吃多少。要是不把他碗里多的饭菜拨走，他能吃到把肚皮撑破。
    吃完饭，给孩子洗漱完。方鱼也没歇着，而是拿出她从学校拷贝的上课、下课铃声，对星宝进行干预训练。
    虽然方老师安慰她，小朋友刚进幼儿园，都会有一段无规则时期，时间长了，他自然而然就懂了。
    但方鱼自己清楚，如果没有专门的训练，星宝无论如何也不会形成这种规则意识。
    她把孩子带到书房，书房里已经摆了一套课桌椅，方鱼拿出手机，播放了一段上课铃声。
    “星宝，这是上课铃声，听见铃声响了，就要回到教室，在座位上坐好哦。”
    星宝懵懵懂懂地跟着方鱼回到座位上坐好，但他并不理解，屁股刚坐下，见方鱼出了书房门，马上便跟着她跑到了屋外。
    方鱼只能一遍一遍重复，半个小时后，星宝终于明白，铃声响起，就要回到座位上坐好。
    知道坐好，但并不意味着他能乖乖坐在椅子上不动。
    初始阶段，方鱼只希望星宝的屁股能不离凳子，不管他坐什么，她都不干涉，但即便是这样，他也只能坚持三分钟，过了这个时间点，就开始哼哼唧唧，扭着身子要起来。
    方鱼瞅准了时机，
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