肖扬东的冷淡，使吕律郁郁寡欢，百无聊赖之下参加了学校的诗社，经常在油印刊物上发表晦涩难懂的矇眬诗。诗虽然写得不怎么样，但肖扬东还是从中读到了熟悉的故事，湖、寺、山、雨，包括灯和信，都是她诗中表情达意的意象，也是他和吕律共同经历过的情景，若是没有亲身经历谁也不会懂。很明显，吕律的诗是专门写给他看的，除了扬东谁能懂得。
    想到这，肖扬东心里不免生出一丝愧疚。
    肖扬东是班上最平凡的学生，资质平平。他就像只蜗牛，一点点往上爬，没有多高多远的理想，向上爬完全出于一种生命的本能。
    他不参加社团，不唱歌跳舞，不走交际不攀附哪个老师领导，他是班上的一个被人遗忘的角落，一旦当大家都沉静下来时，才会发现他们的边上有这么个小小的空间。那个空间有一个人在正常地呼吸、吃饭、读书、睡觉。
    他只和李默然下围棋，要不是就画水彩画，写美术字，夹着一本乐谱到琴房练琴。他的琴棋书画的水平很臭，臭到了极致，经常被老师当作教材在课堂上点评，但他很认真，比班上任何一个同学都认真。美术老师和音乐老师都知道他缺少天赋而不是态度问题，每次考核都打个60分给他。
    他喜静不
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