打一次电话，就能够达到沟通效果，很好。如果达不到效果，只能说明我们的价值观不同，多说无益！你知道吗？你家孩子昨天晚上回家之后，没有补作业。昨天下午，他和他妈妈高高兴兴地回家，他妈妈甚至帮他背书包。我想请问，他很有功劳吗？他是在学校被表扬了吗？他妈妈敢不敢批评他？”
    “梧桐老师，你不要急嘛！我们知道改我们要改，我们不是说不改，你总得给我们点时间。”
    “要补，早就补上了！娃娃是你自己的，他以后挣的钱也不会给我花。多说无益，至于你家孩子要怎么学，我们只讨论到这里。但是，他长期不做作业，他会给我们班其他孩子带来不良的影响。现在大家都知道，我们班有个孩子叫傅育林，这个转学生，他已经连续很久很久没有完成作业。我今天要去找教导处的老师问问，他是转学进来的学生，学习习惯和行为屡教不改，他有什么资质转到我们学校来？”
    挂完电话，怒气冲冲的梧桐真的去到了教导处。
    简单交流后，教导处的木棉老师说，她会打电话给家长做一个沟通。
    “他刚刚来学校的时候，他在三个转学生里面，他是成绩最好的。可是现在，经过半年的努力，经过两个月的学习，其他两个孩子已经赶超他
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