竞争这种格局，你们的格局更大。你们正在做的事情，不是自己能了解的更多，而是希望更多的人们能了解更多。你们是知识的解放者，我们是知识的汲取者。”
    “你们的心，在世界，在过去，在未来。”在于过去的历史，在于给未来留下更多。
    “但是他们不一样。”谈墨虽然没有直接指向谁。
    但是在场的人，从吴笑野到这20个学生，都知道，谈墨指的就是在座的学生。
    “他们的格局还在于竞争，在于被唐教授看中，加入唐教授的团队也好，当唐教授的弟子也好。
    再不济，将来能得唐教授的推荐，进入一些领域，进入一些部门。总之，是为了将来自己的工作，前途。”
    “学校出了这种制度，意在刺激学生，优胜劣汰，也不能说错。毕竟唐教授的年纪，确实没太多精力。
    而师哥师姐们学习努力，努力拿到了这些名额来上唐教授的课，这是自己努力的成果。
    别人不通过努力就想来分一杯羹？自然不愿。就像自己花钱雇的导游，正在为自己讲解，突然有人围了上来一起听。
    甚至还把你这个真正花了钱的人给挤走，让你看不清听不清，那花了钱的人大概要生气。”
    “不
 <本章未完请点击"下一页"继续观看!>