能将工作继续下去，身份漠视，说他们是教师，可是他们沒有得到国家的承认，沒有被划入国家的教师保障计划，说他们不是教师，他们又在国家最需要，人民最需要的偏远地区从事教书育人的神圣职业。

    这次陈康杰的人大代表提案，就是希望解决这两个民办教师最关心最迫切的问題，首先，他认为，从教育公平和职业公平的角度來说，这些教师应该得到一个公办的身份，我们国家的教育本來就主要是政府承办，他们沒有理由会划在圈子之外，这是不公平的，其次，就是要收入提高，就算不能一下子与城市里的那些老师收入持平，也不应该相差太多，民办教师的工作环境和生活环境本來就已经很艰苦了，要是在收入这个问題上再拉开差距，那对他们來说是二次不公平，怎么说都是说不通的。

    陈康杰也分析了国家的财政收入情况，他判断，从经费上來说，国家是完全可以承受的，这几年，国家预算经费里面，用于教育支出的费用已经被楼堂馆所的建设经费所超过，这在陈康杰看來，是极为不合理的。

    好多年前，陈康杰和老首长以及卫中华谈论过教育的问題，那次讨论过后，中央控制了楼堂馆所的投入建设，加大的教育领域的支出，然而，物质利益趋势越來越重要的今
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