班主任有敏锐的观察力，深刻的分析力，准确的判断力，过硬的改造力。

    面对着千头万绪的局面，要分清主次矛盾，以快刀斩乱麻之势来改变它以恢复正常局面。

    我曾接手个全校数一的乱班，学生分两大派，矛盾尖锐，把班级搞得乌烟瘴气。

    我觉得千头万绪是平息派性斗争，使双方团结一致。

    关键是解决两派头头的问题。

    两派的头头是崔文林和王喜超。

    我经过调查后，觉得这两个人中最重要的是崔文林，他有号召力，又能吃苦耐劳，敢作敢为，引导好了，他是个将才；引导不好，他是个祸首。

    我下决心把他改变好。

    我对他进行了耐心而又细仔的工作，从关心爱护的角度出发，多次谈心，帮助他既看到自己的长处又认识到自己的短处，他彻底地醒悟了，成为了先进人物当了班长。

    同时，王喜超的工作也做了，两人和解了，两派也团结一致了。

    我对这两个头头，一视同仁，而且重用，他们的工作大家都很满意，尤其是崔文林，相当出色，不亚于一个老师。

    做为一个班主任，还要关心爱护学生，对他们要真诚，处处为他们着想，
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