同时，我们集思广益，多次征求社员的意见和要求，把活动搞得生动活泼。

    我们也有严格的制度，松松垮垮，随随便便的不行。

    我们的思想工作很过细，社员有五十多人，来自全校的各个年片和班级。

    学生们在班里干什么的都有，类型俱全，成分复杂，思想错综。

    活动也经常，时间一长，难免不产生各种思想，出现各种令人不快的行为。

    怎么办呢？只有做过细的工作，和他们谈心，一谈就是几堂课，有的还多次谈。

    这样做，就治好了某些人的忧郁症、动摇病等。

    领导重视，八方支援。

    课外活动是一种复杂而又艰苦的活动。

    它的内容广泛形式多样，必然涉及到动力、物力等问题，这就自然地和外界发生了直接或间接的联系。

    因此，要想搞好第二课堂活动，就必须有领导的重视，各方的支援。

    在某种意义上，这是课外活动的先决条件和必要条件，需要领导和各界从精神上到物质上的极大鼓励和支持。

    如果没有这一点，课外活动无法开展。

    我们的文学社，就是真正地得到了领
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