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49 环套循解法在解题中的运用

答案:更有力地揭露反动派杀害刘和珍等的凶残卑劣以激起读者对反动派的仇恨。但学生答不准(略)。

    于是,以正确答案为“环”,以相关内容为“小环”,设些疑问:①这么温和善良的青年被杀,揭露反动派哪种本性?②联系原文,反动政府说她们是暴徒,她的这种性格能成为暴徒吗?③既然不能,反动派为什么这样说,居心何在?④揭露是为让人明白真相那么明白真相之后,最终目的为了什么?这大环套小环的程序性的质疑,引起学生们的极大兴趣,他们各抒己见,最终补出了正确答案。

    3、推论

    推论是根据已知条件推导一个未知结论的过程。已知的条件越多,结论的正确性越可靠。要注意的是,充分利用已知条件,尤其是题款中的已知条件,这就涉及到审题了,另外一点就是推论过程必须合乎逻辑,否则,得不到正确的结论。这一切,教师必须引导好,使学生用已知条件,通过形象思维的感知和逻辑思维的推导来解题。

    例如,有这样一道题:“平日我们说话,写文章都应该注意语体色彩,而下面这段话在这方面有毛病,请指出毛病的根源:‘我迟到了,心里很不安,急忙地走进校园。听到后面有脚步声。回首一看,呀,是王悦,我心里踏
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