学校总是一个花心思多过花气力的地方，为了方便学校跟家长之间的沟通，他们发明了一个叫做“家校联系簿”的册子，这个联络册子，很有些市场经济体系下销售理念的贴心服务的意味。上面除了课程表、各门老师的联络电话，还有每日必填的关于行为、学习、卫生、饮食跟生活之类的栏目，还有需要家长、同学、老师签字的栏目。但是学校也总是很会过日子的，凡是利用到的设施，总能够让其尽力发挥功能，他们建立了一个学校跟家长联系的特定的网络系统，家长拿着手机，每天都能收到老师发来的信息，很像是牧者受到羊群的信息，有时候是一些教学安排通知，有时候是孩子学校学习跟生活表现的反馈，确实方便，也给家长带来了一定的精神压力。

    如今的人们，学习条件便利，获取知识的途径也发达，而且全民的文化水准也普遍提高了，在这种状况下，教师的职业水准也显得越来越不那么权威跟绝对了。

    传道、授业、解惑是在过去经济跟文化都不发达的条件下赋予给师者的职责，但是当今的社会分工精细，教师的职业责任便也精细到只负责授业了。至于传道跟解惑则是需要多方面的力量共同完成的，这多方面的力量包括家庭、社会跟被教育者自己的自我教育意识跟责任。这就
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